实训室改造从哪里下手？把示范、练习与课程接进同一套系统
中视天威网络版实训示教系统：平台支持 20 路及以上摄像机接入，教师端推车随堂移动，学生端一工位一机位，课程可录制、可推流、可检索。
一间实训室要改造成「能示范、能复盘、能观摩」的课堂，听到的顾虑往往很朴素：要不要动墙动电？买回来老师会不会用？钱投出去，能不能
真落到课里？这三问指向的其实是同一件事——这套系统是不是真的被用在课上。
这篇文章按「平台与主机 → 教师端 → 学生端 → 课后资源」四步，把中视天威网络版实训示教系统的构成、接法与用法讲清楚，供正在规划实
训室建设或改造的教务、实训指导教师与信息中心同行参考。
01｜课上真正缺的，往往不是设备
技能示范的难点不在讲，而在「看」。缝合的角度、接线的顺序、仪表读数时手指落在哪颗螺丝上，这些细节隔着三排人基本看不清；老师把同
一段示范重复三遍，一节课的时间就去掉了三分之一。
分组实操开始之后，矛盾从「看不清」变成「顾不上」。八个小组同时开练，老师一次只能盯住一两组，走到哪一组，其余组练得怎么样只能靠
印象；下课铃一响，练的过程也跟着结束。
再往后是第三个问题：说不清。学期末做过程性考核，各组卡在哪一步、进步在哪里，除了被点名的那几次，平时到底练成什么样，很难拿出具
体依据。
三个问题摆在一起，指向的其实是同一件事——课堂上的画面、声音和过程没有留下来。要解开它，不必把实训室推倒重来，需要的是把画面接
进来、把声音收进来、把课存下来。下面按四步说具体怎么落地。
02｜第一步：把二十路画面接进平台
系统的骨架是智慧实训系统平台（V1.0），包含示范教学、分组实操、资源管理、系统日志、系统设置五个模块。界面支持全触控交互，教师在
教学现场用手指就能完成操作，不必折返到电脑前。
接入能力是这套系统的底子。据产品技术参数，平台支持同时接入 20 路及以上数量的高清摄像机视频信号，并可对多路画面进行对比教学；也
支持摄像机云台控制与画面放大缩小，可按教学需要把预览画面切换为实际尺寸或适配尺寸，细节展示更从容。八工位、十二工位、二十工位，
画面都能进得来、摆得开。
跑这套平台的是实训示教主机（TV-4U）：4U 服务器级机箱，独立显卡，240G 固态系统盘搭配 2T 及以上机械存储盘，600W 电源；支持 HD SDI
或内嵌音频的 HD HDMI 信号输入，HDMI 与 DP 输出，标配 24 寸显示器与一套键鼠。它更像一台放在实训室里的「教学服务器」——音视频的
采集、编码与存储都在本地完成，不依赖外网。
03｜第二步：教师端，机位和声音跟着课走
教师端的核心是一辆实训移动推车（TV-SX160）。抽屉自带锁、滑轨带阻尼，常用教具随手收纳，也不会因台面倾斜而滑出；机箱前方有电量显示
液晶屏，上课前扫一眼就知道要不要充电。转臂采用气压活动臂结构，承重 1 至 3 公斤，水平 360 度旋转、垂直 60 度调节，活动关节带阻尼
装置，可以任意角度拉动、任意位置悬停；线缆隐藏在转臂内部，外观干净，水平展开长度 1.3 米，随车配 24 寸显示屏与 4 口 POE 交换机。
「机位是活的」这件事在教学里很关键。哪间教室要示范，推车就推到哪间，不必为每间教室单独布一个固定演示点位；不用时转臂折叠靠边即可
收缩，不占过道。
画面靠高清示教摄像机（TV-1201）采集：采用 1/2.8 英寸 CMOS 传感器，有效像素不低于 207 万，可输出 1920×1080 分辨率、帧频可达
60fps；不低于 20 倍光学变焦搭配不低于 10 倍数字变焦；设备提供 SDI、HDMI、LAN、RS485 接口，视频压缩格式支持 H.264 与 H.265，双
码流输出，支持 RTSP、RTMP、ONVIF 及 VISCA、Pelco 系列控制协议。据产品技术参数，它支持云台控制与画面放大缩小；讲评时老师直接在画
面上做批注，画笔类型、颜色、粗细可选，批注内容实时同步至大屏，用完一键清除。
声音这一层同样不能省。示范时老师一边操作一边讲解，录音跟不上，回放就听不清。无线麦克风（TV-W6）采用 UHF 专用频段（470—540MHz），
标称传输距离 50 米，11 个信道可选，支持 LCK 低切降噪与独立音量调节，Type-C 充电、自带电量显示，老师戴着讲，走位不受线；全向话筒
（TV-MIC1）采用 8MEMS 麦克风阵列、全指向性设计，标称拾音范围可达 100 平方米，灵敏度不低于 50mV/Pa，信噪比不低于 65dB，分组研讨、
集体讲评的声音也能一并收进来。
04｜第三步：学生端，一个工位一个机位
学生端的思路是「一个工位一个机位」。每张实训台配一台高清示教摄像机（TV-1201），借助桌面摇臂或吊装摇臂固定，两种安装方式二选一：台
面宽裕、层高有限的实训室选桌面摇臂；希望台面干净、整体整洁的选吊装摇臂，按教室实际条件定就行。
布线走 8 口千兆 POE 交换机，供电与视频传输合并在一根网线上，工位边上不用另接电源，改造既有实训室时也少动一次基建。每一路摄像机对应
一个小组实训授权点，同样支持 8 至 32 路画面同时调看（随实际硬件配置可增加）、多视窗同步展示，也可以把两个小组的操作画面并排放在一起
对比——哪组步骤对了、哪组卡在哪一步，一屏看完；系统可根据录制命令对不同学生、不同小组的画面分别录制，并支持帧率自适应与硬件加速编码。
日常维护走软件。摄像机管理控制软件（V5.0.1）采用 B/S 架构，通用浏览器直接访问、免装客户端，网络参数设置与一键恢复默认参数都在网页里
完成；曝光模式（自动／手动）、抗闪烁频率、动态范围、光圈、快门、白平衡增益、2D／3D 降噪等参数都可以远程调整，信息中心维护起来省事，
不用逐台跑现场。
05｜课后：录得下、送得出、找得到
课堂上的画面接进来了，接下来要把课留下来。系统支持一键开始与停止录制教学画面，录制过程中允许暂停并继续，收尾时生成单一完整的视频文件
不用课后拼接。录制与直播过程中，画面会实时显示已进行时长，便于把控教学进度。
除了录下来，还能「送出去」。平台支持把教学画面实时推流至指定直播平台，推流地址与清晰度（1080P／720P）可配置，推流前提供测试功能，确认
连接畅通再开始；教学观摩、家长开放日、技能比赛的评委席，都可以在其他房间直接看现场画面，不必都挤进实训室。同一局域网下的手机摄像头画
面、电脑屏幕画面、电脑摄像头画面，也能通过无线投屏推送至大屏显示设备，实现多块大屏同步展示，学生上台讲方案、演示作业时用得上。
录下来的课，进的是资源库。平台支持按分类、日期等方式快速检索视频、截图与标注文件；同一局域网内的设备可通过扫码快捷下载各类教学资源，也
可以直接拷贝至 U 盘；回放支持倍速播放、全屏播放与进度条拖拽，截图文件与标注文件都能预览。老师备下一轮课时，把讲评片段挑出来就是现成的
教学素材；过程性考核也有了可查的依据，打分不必再凭印象。
系统的运行状态是看得见的：平台上实时显示系统时间、电量、GPU 温度、硬盘总容量与剩余空间，音量可调；系统日志会把系统事件与硬件温度等关键
指标记录下来，便于追溯与维护。这些数据都存放在学校本地，在校内局域网里流转。
06｜动手之前，先把这几件事对一遍
网络版实训示教系统怎么配，不取决于参数表的长短，而取决于和自家实训室的匹配度。建议在找方案之前，先把下面七条过一遍：
① 要覆盖多少个工位、几间教室——决定学生端路数，8 路起步，可按需扩展；
② 示范以手部特写为主还是整机操作为主——决定摄像机机位与摇臂形式（桌面／吊装二选一）；
③ 教师端要不要跨教室移动——决定用移动推车还是固定演示点位；
④ 讲解声音怎么收——无线麦、全向话筒，还是接入实训室既有扩声；
⑤ 课要不要留档、留多久——决定存储容量与检索、下载方式；
⑥ 有没有观摩、开放日、比赛评委的观看需求——决定推流配置与大屏投屏方式；
⑦ 现有摄像机、网络、显示器与机柜能否利旧——决定布线改造量与整体投入。
把这七条捋清楚，再对照方案，配置合不合适，一眼就能看出来。
回到开头那三个顾虑——要不要动墙动电、老师会不会用、钱能不能落到课里。画面接进来、机位跟着课走，是「看得清」；多路集中调看、分组同屏对
比，是「练得会」；课程录得下、传得出、找得到，是「留得下」。三件事捋顺了，实训室里的这笔投入才真正落到教学上。
如果您正在规划实训室建设或改造，欢迎把工位数量、教室布局与需求清单发给我们。我们可以按实际场景给出配置建议，并安排线上演示或就近样机实
操体验，把「看得清、练得会、留得下」这三件事在您自己的实训室里过一遍。
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